항공, 공학, 인문, 사회, 디자인, 해양, 스포츠
자유전공학과
학사안내
교과과정
교과과정
교육과정표
| 구 분 |
1학년 | 2학년 | 3학년 | 4학년 | ||||||||||||||||
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| 교과목명 | 1학기 | 2학기 | 교과목명 | 1학기 | 2학기 | 교과목명 | 1학기 | 2학기 | 교과목명 | 1학기 | 2학기 | |||||||||
| 학 점 |
시 수 |
학 점 |
시 수 |
학 점 |
시 수 |
학 점 |
시 수 |
학 점 |
시 수 |
학 점 |
시 수 |
학 점 |
시 수 |
학 점 |
시 수 |
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| 전 공 |
전공설계Ⅰ | 1 | 1 | |||||||||||||||||
| 전공융합세미나Ⅰ | 3 | 3 | ||||||||||||||||||
| 전공설계Ⅱ | 1 | 1 | ||||||||||||||||||
| 전공융합세미나Ⅱ | 3 | 3 | ||||||||||||||||||
| 소계 | 4 | 4 | 4 | 4 | ||||||||||||||||
| 전공편성학점/시수 | 8 / 8 | |||||||||||||||||||
전공 교육과정 교과목 해설
전공설계Ⅰ(Major Design Ⅰ), 1/1
진로를 확정하지 못한 학생에게 미래 사회를 선도할 다양한 전공에 대한 기초적인 인식을 제공함으로써 자신의 적성과 취미에 기반한 진로 선택을 지원함
The purpose of this course is to help the students of the School of Free Majors choose from the
established-majors and/or student-designed majors by looking into critical issues of the near future, further
their interests in related fields, and finally, to help them get jobs in the future.
전공융합세미나 Ⅰ (Major Fusion Seminar Ⅰ), 3/3
이 과정은 학생들이 다양한 전공 분야를 검토하여 그들이 스스로 전공을 설계하거나 융합할 수 있도록 돕고, 21세기 대학에서 학문 분야를 설계·융합하는 것이 무엇을 의미하는지 이해할 수 있도록
함
This course is designed to enable students to review the different academic disciplines, and their approaches in
order to help them design and fuse their own major, and understand what it means to major in a field of study at
university in the 21st century.
전공설계Ⅱ(Major Design Ⅱ), 1/1
진로를 확정하지 못한 학생에게 미래 사회를 선도할 다양한 전공에 대한 심화한 인식을 제공함으로써 자신의 적성과 취미에 기반한 진로 선택을 지원함
The purpose of this course is to help the students of the School of Free Majors choose from the
established-majors and/or student-designed majors by looking into critical issues of the near future, further
their interests in related fields, and finally, to help them get jobs in the future.
전공융합세미나 Ⅱ (Major Fusion Seminar Ⅱ), 3/3
이 과정은 학생들이 다양한 전공 분야의 융합과 통합에 초점을 맞추어 학생들이 자신의 학문 분야와 진로에 대해 구체적으로 설계를 할 수 있도록 함
This course is designed to enable students to focus on the dynamics of fusion, composition, and integration of
fields of knowledge, so that they can make informed choices and designs regarding their fields of study and
career paths.